Clase 10. Conferencia de Coll y formulario

Hacer un examen con el formulario de drive:
- Lucía Fernández.
- Raquel Fraile
- Paloma García






Nuestra nota ha sido un: 8

Aplicación didáctica:
- Hacer un formulario para trabajos.
- Hacer un formulario para hacer una tesis.
- Hacer un examen.

Clase 8. Cuento en mapa conceptual.

Mi cuento elegido es: "Los tres cerditos"

Aplicaciones didácticas

- Para sacar las ideas principales de cualquier cosa: Apuntes, resúmenes, para hacer una redacción...

- Aprender a manejar programas de este tipo para futuros trabajos. 

- Para ver los caminos que tiene una situación. Resolución de conflictos. 

Clase 3 y 5 . Edición de vídeo. Wevideo y youtube

Introducción
Esta sesión ha durado dos semanas que equivalen a dos clases de esta parte. En esta sesión hemos tratado la edición de vídeo. Cómo introducir un imagen, música, cortar trozos del vídeo, añadir texto, créditos, etc.

Descripción

Para la edición de vídeo hemos utilizado WEVIDEO
WeVideo, una herramienta web para editar vídeo en la nube y compartirlo con tus amigos.
El hecho de que sea en una nube tiene sus ventajas, funciona desde cualquier ordenador conectado a Internet, se hace directamente desde el navegador por lo que no hace falta instalar el programa.
Otra ventaja es que está destinado a cualquier tipo de personas que lo quieran utilizar: Aficionados, amateurs, profesores o estudiantes e incluso profesionales.
En el caso de no ser profesional una cuenta gratuita es más que suficiente, ya que ofrece las funciones básicas de edición, 5 GB para guardar vídeos de hasta 480p, 0’25 horas de vídeo para exportar al mes y música con licencia para añadir a tus piezas.
En el caso que necesites algo más, como editar vídeos de hasta 720p, trabajar con otros usuarios a distancia en la edición del vídeo o hasta 20 GB para guardar tus vídeos en edición, puedes optar por cuentas de pago profesionales con suscripciones mensuales entre los $4,99 al mes y los $99,99 de la opción más completa.

Primeros pasos
Para entrar en wevideo, lo primero es darle a loging in, para ello te ofrece tres opciones de cuenta para usar: Facebook, Google+ o Yahoo! o una cuenta de correo electrónico al uso.
Para empezar, en la pestaña de upload puedes subir los videos, imágenes, audios... y después, al darle a project, donde se empieza a crear el video.
De todos modos, si no estas muy familiarizado con ello puedes elegir la opción de ayuda para que te asesore.
Una vez dentro hay una linea temporal donde se irán arrastrando las pistas cargadas y las puedes ordenar como quieras. hay varias barras, siempre hay que arrastrar los elementos principales a la última( sin contar la del audio que es la última de todas), y el resto puede ir en lineas más arriba como los textos que queramos que aparezcan o las imágenes. Lo que hay que tener en cuenta es que las pistas que estan mas arriba son lasque se van a ver en el video final. Luego lo demás son efectos de transiciones y demás que te permite personalizar el video y dejarlo a tu gusto.

Cuando termines el proceso de edición, y si quedas satisfecho con el resultado,WeVideo te da la posibilidad de publicarlo directamente en WeVideo o en YouTube, Vimeo, Dropbox o Google Drive. En cualquier caso, el vídeo puede ser privado (marcando “Set to private”) o abierto a todo el mundo. Finalmente te lo puedes descargar en tu pc.

Para publicar el vídeo hemos utilizado YOUTUBE.
YouTube es un sitio web donde los usuarios pueden subir y compartir videos. Fue creado por tres antiguos empleados de PayPal en febrero de 2005 y en octubre del año siguiente fue adquirido por Google Inc. Actualmente es el sitio web de su tipo más utilizado en internet.
La idea inicial no está muy clara, uno dice que fue para colgar un video de una fiesta y otro dice que ese vídeo nunca se grabó. Después surgió como idea de página de citas donde las personas colgaban sus vídeos y otros podían calificarlos, como una página que ya existía que hacía esto pero con fotos. Cuando se fue desarrollando la página, los creadores empezaron a ver que los usuarios colgaban todo tipo de vídeos y veían que se alejaba de su propuesta original. Después, muchas empresas utilizaron youtube para promocionarse, grabando a famosos y demás.
Cada vez se iban subiendo más vídeos, incluso de partes de películas, lo que hacía que las visitas se disparan y la página valiera millones.
El problema era que la publicación de ciertos vídeos les trajo problemas debido a los derechos de autor. Sin embargo, al final Google compró por 1650 millosnes la empresa en acciones dejando que siguieran los empleados que estaban trabajando e hizo acuerdos con las copañias de autores como Sony BMG o Warner music.
Actualmente sigue operativo y las personas pueden ganar entre 1 y 2 dolares redondeando por cada mil visitantes.

Como lo he hecho
Para empezar:
- Ponemos en internet Wevideo y nos metemos en la primera entrada.
- Despues le damos en la pestaña de la derecha a loging in y nos metemos con la cuenta que queramos ( yahoo, dmail o facebook)
- Una vez dentro le damos a Create a new video. Cuando le hayas dado ahí te saldrá una pestaña en la que te pregunta cómo quieres utilizarlo. Al ser estudiante le damos a School/ Education- I am a studedent- y por último seleccionamos la edad.
- Después de esto saldrá una ventana con un botón verde que pondrá  Create a new one y pinchamos

Para montarlo:
Una vez que hemos entrado en nuestra página personal, le damos a upload y al siguiente botón verde que pone bowse (cargar) y saldrá una ventana donde podremos seleccionar los vídeos que queremos cargar del ordenador.
A la hora de montarlo tenemos que arrastrar los elementos que queremos abajo.
donde hay varias lineas de pista en función del montaje.
En la linea de tiempo a la izquierda hay unos dibujos. En la de abajo del todo está el dibujo de una nota musical, que es donde se pone la pista de audio. Las demás están con el dibujo de una tira fotográfica. Puedes crear tantas pistas como quieras, teniendo en cuenta que lo que va a salir primero es lo que esté más arriba.
Se pueden hacer muchos montajes, pero en nuestro vamos a hacer el montaje de un vídeo con alguna imagen, audio y texto:
Siempre vamos a empezar de abajo arriba con los dibujos de la tira de vídeo. En el último de esos insertamos el vídeo que queremos montar o modificar.
Una vez insertado, si hay alguna parte que queramos quitar depende de donde se encuentre. Si es en la mitad o al principio pinchamos en la parte que empiece y le damos al botón de separar, después le damos a la parte que termina y hacemos lo mismo, de esta manera tendremos tres partes y lo que haremos será eliminar la del medio y unir las otras dos tal cual. Si es al final le damos a la parte donde empiece, a separar y ese trozo a eliminar.
Si queremos añadir una foto que aparezca encima del vídeo, es decir que el vídeo se reproduzca pero aparezca una foto mientras durante un período de tiempo, esa foto la incrustamos en una pista más arriba, y si queremos que salga texto otra más arriba.  Pero si queremos que salga antes sin que se reproduzca el vídeo la ponemos delante del vídeo en la misma linea temporal y el texto uno más arriba.
Una vez incrustado, lo siguiente es editarlo:
Para ello hacemos doble click en la parte que queremos editar y saldrán una serie de opciones a elegir por el consumidor. En todas son las mismas menos en el texto que incluye la escritura , la fuente y el color del mismo. Por lo demás podemos elegir donde queremos que aparezca las imágenes y demás en el tercer botón elegimos en start el tamaño que queremos que tenga al principio y en end donde queramos que termine. En la propia pantalla que sale a la derecha para que veas los cambios, con el ratón puedes mover todo de sitio para más precisión,siempre a tu gusto.
Si queremos que tenga música, en la última pista, acorde con el dibujo ponemos el audio que más nos guste (o uno que nos guste o alguno de la variedades que ofrece wevideo).
Si no hemos terminado de editarlo pero queremos guardar los cambios le damos al botón de la derecha que tiene una flecha (Untitle video), ponemos el nombre que queramos y le damos a save. Esto se puede hacer tantas veces como queramos hasta que esté finalizado. Una vez terminado, le damos a Publish,  elegimos en que medio lo queremos publicar de los que te vienen y se quedará en la cola de renderizado. Cuando termine, si no has elegido ninguno, se guardará en wevideo, para descargarlo le damos a la pestaña de exports, donde estará nuestro video y en el video abajo habrá una pestaña y de damos a download, y se bajará, finalmente, en la carpeta de descargas.

Si no quieres publicarlo ya se ha terminado los pasos, pero si quieres publicarlo en youtube hay que seguir unos pasos también.
Ahora vamos con youtube.
Como tenemos blog o gmail no hace falta crearse una cuenta.
Desde nuestra cuenta de google nos metemos en youtube.
Una vez dentro, en el margen de la izquierda tenemos diferentes funciones para seleccionar. En la segunda opción, tenemos MI CANAL, pinchamos ahí.
Desde mi canal podemos hacer diferentes acciones:
Para editar el canal le damos la lápiz que aparece en la parte de la izquierda y así podemos seleccionar la imagen que más nos guste para personalizar nuestro interfac. 
Debajo nos encontramos con:  Inicio, Vídeos, Lista de reproducción, Comentarios, Más información.
Inicio es como tu página principal, donde sale lo que haces en tu canal. El resto ordena por categorías los movimientos.
En vídeos aparecerán los publicados por uno mismo, los favoritos o ambos.
La lista de reproducción sirve para no tener que buscar los vídeos. De esta manera se puede agrupar una serie de vídeos que nos gusten.
Cuando vemos los videos de youtube de otros usuarios que nos gusten podemos darle abajo a subscribirse. Así aparecerán en nuestro canal.
También podemos seleccionar la opción de ver más tarde que te guarda el vídeo en el minuto en el que te has quedado.
Para subir un vídeo: 
Dentro de nuestro canal le damos a un botón arriba a la derecha que pone SUBIR. Saldrá en una página. La principal es la información básica. Cuando lo tenemos ahí podemos ponerle un título, descripción y etiquetas. Si es una cuenta gratuita te selecciona tres imágenes aleatorias para que salgan de cabecera y seleccionamos la que más nos guste.Al lado está la configuración avanzada. Ahí seleccionamos las características de publicación. Lo mejor es seleccionar creative commons atribución.

Como existen los derechos de autor, hay que tener mucho cuidado con el tema de plagio. Hay que acordarse de citar.
-Copyrig: Muy restrictivos. Se reserva los derechos de autor, distribución...
-Copyleft: Más abierto.
-Creative commons España: Licencia donde puedo elegir el grado de libertad de mis materiales.

*Licencias
Usar una licencia Creative Commons es muy fácil
Poner vuestras obras bajo una licencia Creative Commons no significa que no tengan copyright. Este tipo de licencias ofrecen algunos derechos a terceras personas bajo ciertas condiciones. ¿Qué condiciones?

Reconocimiento (Attribution): En cualquier explotación de la obra autorizada por la licencia hará falta reconocer la autoría.
 

No Comercial (Non commercial): La explotación de la obra queda limitada a usos no comerciales.

Sin obras derivadas (No Derivate Works): La autorización para explotar la obra no incluye la transformación para crear una obra derivada.


Compartir Igual (Share alike): La explotación autorizada incluye la creación de obras derivadas siempre que mantengan la misma licencia al ser divulgadas.


Con estas condiciones se pueden generar las seis combinaciones que producen las licencias Creative Commons:
 Reconocimiento (by): Se permite cualquier explotación de la obra, incluyendo una finalidad comercial, así como la creación de obras derivadas, la distribución de las cuales también está permitida sin ninguna restricción.
 Reconocimiento – NoComercial (by-nc): Se permite la generación de obras derivadas siempre que no se haga un uso comercial. Tampoco se puede utilizar la obra original con finalidades comerciales.
 Reconocimiento – NoComercial – CompartirIgual (by-nc-sa): No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.
 Reconocimiento – NoComercial – SinObraDerivada (by-nc-nd): No se permite un uso comercial de la obra original ni la generación de obras derivadas.
 Reconocimiento – CompartirIgual (by-sa): Se permite el uso comercial de la obra y de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.
 Reconocimiento – SinObraDerivada (by-nd): Se permite el uso comercial de la obra pero no la generación de obras derivadas.

  Aplicación didáctica
- Como método para conocer a los alumnos. Que hagan un video presentándose, con gustos, aficiones y lo presenten al resto de la clase ...
- Para unir los videos de todos los alumnos.
- Para editar una clase. Grabamos la explicación y cortamos las partes en las que los alumnos estén hablando o donde haya tiempo de ejercicios...
- Para crear una película.
- Para crear una canción de clase.

Cuando ya lo has subido youtube tiene su propio editor que es muy parecido a wevideo para que modifiques o añadas lo que te propone. Para editarlo le damos a nuestro icono de arriba a la derecha y pinchamos en un botón que pone creator studio   dentro de la pestañita que aparece.

Finalmente este es mi vídeo:

Clase 4 y 6 La sociedad del conocimiento- Conferencia Tedesco y reflexión el vídeo visto.

Conferencia Tedesco: 
Sociedad del conocimiento. Nuevo capitalismo -- Sociedad que estamos viviendo.
Basado en la información y en conocimiento basado en los principios del clásico capitalismo.

Reflexión de la educación: 
- Optimismo inicial. 70. Predecían que el hecho de que el conocimiento de la información ocuparan un lugar central en la sociedad iba a promover las características que tenían la producción y formación del conocimiento se generalizaran al conjunto de las relaciones sociales.

Tofler: Producir conocimiento exige libertad vamos a vivir en sociedades democráticas.
Producir conocimientos es más fácil que distribuir ingresos íbamos a tener una sociedad más equitativa.
Producir conocimientos no agota.

Esta sociedad basada en conocimientos genera más desigualdades, otras nuevas a la sociedad tradicional.

Para los educadores es interesante reflexionar sobre cuales son los rasgos culturales del nuevo capitalismo.
Sennett:
- Corto placismo que tiene la nueva cultura. La nueva cultura rompe con el pasado (obsoleto) pero  asocia el futuro con incertidumbre y amenaza por lo que tiende a concentrar todo en el presente. Es una cultura a corto plazo, nada a largo plazo.
Esto erosiona las bases fundamentales sobre las que se asienta la tarea educadora, que es la transmisión de un patrimonio cultural y la preparación para un determinado futuro.

- Cultura que valora la capacidad de cambiar más que la experiencia. No se valora porque aparecen nuevos paradigmas que hacen que la experiencia adquirida no se valoren, esperando lo nuevo siempre. Esto es igual con el consumo.

La escuela y la tarea escolar siempre estuvo orientada por algún sentido. 
S.XIX: Construcción de los estado nacionales. La idea de nación (pública y obligatoria)
S.XX: Formación de recursos humanos para el desarrollo económico y social.
Últimas décadas S.XX : Déficit de sentido, el mercado no indica donde vamos, genera competencia pero no indica para qué. Nos hace perder el sentido común de lo que nos une.
Ahora está surgiendo una corriente muy fuerte que tiende a cubrir este déficit con una propuesta específica.(Opción ético-política, lo que uno quiere que pase/ no lo que va a pasar/)

La opción sobre la justicia.
Este nuevo capitalismo ha generado muchas injusticias y una acumulación de la riqueza.
Este capitalismo genera exclusión, el excluido rompe su vínculo con la sociedad. La explotación era necesaria pero la exclusión no.
Por esto surge la opción de construir sociedades más justas.

Cualquier modelo que adaptemos de sociedades más justas la educación está en el centro.

Sin educación no hay ninguna posibilidad de estar socialmente incluido. La educación es la condición necesaria para la justicia social.

Sentido común. Lo que nos gusta
El pronombre maldito de este nuevo capitalismo es el nosotros. ¿Quien somos nosotros?
Necesidad de volver a definir que es lo que nos une. Más reflexiva que el pasado.

Como generamos adesión a la justicia.
Todos condenamos en general aquello que aderimos en particular. Procesos cognitivos diferentes.
Condenas la justicia en general pero adiero a los mecanismos particulares que la provocan.
Exige manejar mucha información.
La adesión a este punto de vista exige sacrificar partes personales.

La escuela tienen una función especifica. Formar aprendizajes básicos que requieren tiempo, contacto con diferentes,
Patrón contracultural: Que rijan patrones culturales que no son los que rigen fuera.

La escuela tradicional creaba anclas, hoy las anclas no sirven porque tenemos que movernos permanentemente, pero para ello necesitamos brújulas. La escuela es la que tienen que proporcionar brújulas para saber como navegar hacia el norte (valores asociados a la idea de la justicia)

Una sociedad que genere una solidaridad no orgánica, sino reflexiva y consciente.
Necesitamos una sociedad con una solidaridad más consciente y reflexiva, no orgánica, no mecánica. Ya que esto quiere decir que lo hacen sin pensar y las personas tienen que decidir que quieren ser solidarios.

Tweet:
Como no vale parafrasear como este...

"La escuela es la que tiene que proporcionar brújulas para navegar hacia el norte. Es la condición necesaria para la justicia social."
— Palomita (@Paloma_Garcia3) febrero 6, 2015

 ... he escrito otro:

La escuela es la condición necesaria a para que exista justicia social ya que proporciona las bases para el futuro de las personas. #tedesco
— Palomita (@Paloma_Garcia3) abril 10, 2015

A continuación expongo mi reflexión sobre el vídeo que hemos visto en la clase de hoy, sobre una escuela, relacionado con el vídeo que vimos la semana pasada de la conferencia de Tesdesco.

Esta escuela partía de que sus alumnos tenían problemas de convivencia y para ello crearon un proyecto en basado en la convivencia y en empoderar a los alumnos, que, en muchas ocasiones tenían falta de autoestima. De esta manera se crean asambleas para que, entre todos los niños, se resuelvan los conflictos y, sobre todo,  ellos vean que su voz es escuchada y respetada.
En el vídeo menciona que una educación de calidad es aquella donde la escuela da una respuesta concreta a unas necesidades concretas y que no solo es cómo enseñar sino en el tipo de relaciones que establecen, por ello establecían que los mayores ayudasen a los pequeños.
Este proyecto también centra la atención en cómo son los niños y no en como quisiéramos que fuesen. Pero para lograr todo esto también han tenido que trabajar con las familias ya que la educación no es un espacio exclusivo de los profesores sino de la unión de todos: padres, alumnos, profesores...
Lo primero de todo decir que está clara la relación entre ambos vídeos porque se ve la renovación de la escuela, sin centrarse tanto en los conocimientos y las fichas como el modelo tradicional, que según Tedesco ya no nos vale, y cómo priman los valores por encima de los conocimientos para formar a personas sociales. Esto es importante porque los niños posteriormente serán insertadas en la sociedad y necesitan saber desarrollarse en ella. Pero para ello no es necesario reproducir el modelo que tenemos, aún mejor, yo creo que es mejor cambiarlo a cómo quisiéramos que fuese para que, poco a poco, fuera la real. Este tipo de educación es la CONTRACULTURAL, la que menciona Tedesco en su conferencia, una educación basada en unos patrones culturales que no son los que se rigen fuera. De esta manera están promoviendo la igualdad entre las diferentes culturas, que convivan todas, aunque, en la sociedad actual,todavía no se de del todo. "La base de la educación es que no haya diferencias entre unos y otros".
Sinceramente, el proyecto planteado por esta escuela me parece muy interesante, tanto que me gustaría formar parte de él. Sí que es verdad que tiene mucho trabajo por detrás, pero creo que, como dice una mujer del vídeo, "es más importante enseñar unos valores que los conocimientos, ya que estos primero son la base". Además, podemos observar como en esta escuela han abordado ambos eficazmente haciendo que los niños aprendan más y vivan mejor.